|
Educació primària.
Organització
de l'etapa
Comprèn
sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té
caràcter obligatori. S'estructura en tres cicles de dos
cursos cadascun: Cicle inicial (de 6 a 8 anys), Cicle
mitjà (de 8 a 10 anys) i Cicle superior (de 10 a 12 anys).
Els alumnes
s'incorporen al Cicle inicial de l'Educació Primària
l'any natural en què compleixen sis anys.
L'organització i l'enfocament de les àrees d'aquesta etapa
tenen un caràcter global i integrador.
Les
finalitats de l'Educació Primària són les de proporcionar
a tots els alumnes una formació comuna que faci possible
el desenvolupament de les capacitats individuals motrius,
d'equilibri personal, de relació i d'actuació social amb
l'adquisició dels elements bàsics culturals, els
aprenentatges relatius a l'expressió oral, a la lectura, a
l'escriptura i al càlcul aritmètic.
Àrees
- Llengua catalana i Literatura, Llengua castellana i
Literatura, i Llengua aranesa a la Val d'Aran.
- Llengües estrangeres.
- Coneixement del medi: social i cultural.
- Coneixement del medi: natural.
- Educació artística: música.
- Educació artística: visual i plàstica.
- Educació física.
- Matemàtiques.
- Religió.
Les
assignacions temporals en cadascun dels cicles de l'etapa
són:
Per al Cicle
inicial:
- Llengua
catalana, Llengua castellana i Literatura: 385 hores
- Llengua catalana i Literatura: 140 hores
- Llengua castellana i Literatura: 140 hores
- Continguts i estructures lingüístiques comuns: 105 hores
- Coneixement del medi: social i cultural: 140 hores
- Coneixement del medi: natural: 140 hores
- Educació artística: Música: 105 hores
- Educació artística: visual i plàstica: 105 hores
- Educació física: 175 hores
- Matemàtiques: 210 hores
- Religió: 105 hores
- Esbarjo: 175 hores
La distribució de les hores de l'àrea de Llengua en aquest
Cicle inicial podrà adaptar-se a programes lingüístics
específics sempre que es respectin globalment en el
conjunt de l'etapa les distribucions establertes.
Per als
Cicles mitjà i superior:
- Llengua
catalana, Llengua castellana i Literatura: 350 hores
- Llengua catalana i Literatura: 140 hores
- Llengua castellana i Literatura: 140 hores
- Continguts i estructures lingüístiques comuns: 70 hores
- Llengües estrangeres: 175 hores
- Coneixement del medi: social i cultural: 140 hores
- Coneixement del medi: natural: 140 hores
- Educació artística: música: 70 hores
- Educació artística: visual i plàstica: 70 hores
- Educació física: 175 hores
- Matemàtiques: 210 hores
- Religió: 105 hores
- Esbarjo: 175 hores
De les 1.750 hores totals lectives del cicles, les 210
hores restants del Cicle inicial i les 140 hores restants
dels Cicles mitjà i superior es destinaran a completar
l'organització del currículum mitjançant, entre altres,
l'atenció a la diversitat dels alumnes, l'organització
d'agrupaments flexibles, el reforç educatiu i l'ampliació
horària de les àrees establertes.
Pel que fa a
l'àrea de Llengües estrangeres, tots els alumnes cursen
una llengua estrangera a partir del Cicle mitjà i poden
optar a la introducció d'una segona llengua estrangera en
el Cicle superior.
També cal
destacar que l'esbarjo es considera com una activitat
educativa integrada en l'horari lectiu dels alumnes. Els
centres docents organitzen, en funció del nombre d'alumnes,
d'espais i de recursos les mesures pertinents per al seu
funcionament.
En tot cas,
els projectes curriculars que elaborin els centres han de
ser prou flexibles per a permetre concrecions individuals
ajustades a les característiques, els ritmes
d'aprenentatge i les singularitats de cada alumne per tal
que es pugui donar compliment als principis d'integració i
d'individualització propis de l'atenció als alumnes amb
necessitats educatives especials.
|
