BIBLIOGRAFÍA PARA PADRES

• Adele Faber, Elaine Mazlish. “COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE SUS HIJOS LE HABLEN” Ediciones MEDICI.
(Muy útil para ir labrando desde la pre-adolescencia una buena base para la comunicación con los hijos.)

• Hermann A. Peine, Roy Howarth. “PADRES E HIJOS, PROBLEMAS COTIDIANOS DE CONDUCTA” Siglo XXI de España Editores, S.A..
(Alternativas a la resolución de problemas de conducta más usuales.)

• Lawrence E. Saphiro. “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS” Ed. Grupo Zeta.
(Transmisión de valores y útil para solucionar problemas sobre habilidades sociales. Inspirador.)

• Nancy Samalin. “LOS CONFLICTOS COTIDIANOS CON LOS NIÑOS” Ed. MEDICI.
(Habla sobre cómo generalmente descargamos nuestro cansancio, nuestra ira o nuestro estrés en nuestros hijos. Cómo reconocer esos momentos y que hacer para cambiarlos.)

• Helena Cornelius y Shoshana Faire. “TU GANAS, YO GANO” Ed. GAIA
(Cómo resolver conflictos creativamente, no es específico de niños, pero si nos puede ayudar)

• Stanley Turecki, Leslie Tonner. “EL NIÑO DIFÍCIL” Ed. MEDICI
(Habla de los niños con temperamento difícil -no necesariamente con trastornos- y se explican los círculos viciosos en los que padres e hijos nos metemos de vez en cuando y de cómo salir de ellos.)

• Robert Coles. “LA INTELIGENCIA MORAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE” Ed. KAIROS.
(Amena lectura que nos enriquece un poco más en cuestión de habilidades sociales y nos ayuda a entender mejor los pensamientos de los niños y adolescentes.)

• Stephen Garber. “PORTARSE BIEN” Ed. MEDICI
(Pautas educativas. Muy útil para solucionar comportamientos no adecuados.)

• Dr. Cjarles E. Shaefer, Theresa Fay Digeronimo. “ENSEÑE A SU HIJO A COMPORTARSE” Ed. VERGARA
(Pautas educativas. Muy útil, muy bueno.)

• Dr. Joan Carles Surís. “UN ADOLESCENTE EN CASA” Paza y Janés Editores.
(Muy ameno y a veces divertido, sirve para entender la adolescencia. Escrito por un médico de Barcelona y basado en estadísticas y relatos de sus pacientes. No es de los típicos que reflejan la sociedad de otro país, sino la española.)

• Isabel Orjales Villar. “DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD” Ed. CEPE (Muy completo y útil para entender este trastorno y para adquirir entrenamiento en pautas y estrategias dentro de la familia y del aula. Para padres y profesores.)

• Claudia Jones. “CÓMO SER EL MEJOR PROFESOR DE SU HIJO EN EDAD ESCOLAR, 6 A 12 AÑOS” Ed. MEDICI.
(Cómo estimular el interés por el estudio, actividades y juegos.)

• Conxita Puig, Cristina Balés. “¿QUÉ LE PASA A MI HIJO?” Ed. OCÉANO
(Divulgación de generalidades de diferentes trastornos de la infancia. Para entenderlos y para saber cuando es el momento para consultar a un especialista. Útil para padres, educadores y estudiantes de psicología.)

• Faustino Cuenca Esteba. “LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA” Editorial Escuela Española.
(Aunque está dirigido a profesores, ayuda a entender a los padres las nuevas metodologías de enseñanza.)

• Andrea Erkert. “NIÑOS QUE SE QUIEREN A SÍ MISMOS” Ed. ONIRO
(Juegos y actividades para la escuela y la familia que sirven para estimular la autoestima y la conducta social.)

• Andrea Erkert. “ISLAS DE RELAJACIÓN” Ed. ONIRO
(Juegos de fantasía para para la escuela y la familia que sirven para relajar a los niños y potenciar su creatividad. Para aprender a realizar la relajación mediante la visualización.)

• Maureen Garth. “MEDITACIONES PARA NIÑOS” Ed. ONIRO
(Esta autora tiene una colección de libros que ofrecen visualizaciones para ayudar a los niños a dormir tranquilos, estimular la creatividad y desarrollar la concentración, además de aprender a relajarse. Muy interesantes.)

• Mª Luisa Ferrerós. “PÓRTATE BIEN”. Grupo Planeta.


                                                                                                                              Vocalía de Sociales
                                                                                                                               Junta de la AMPA